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教育质量年度报告(2018年)

发布时间:2019-01-31 23:39:20   字体:

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教育质量年度报告(2018年)

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1.学校情况

1.1学校概况。海南省365和sb滚球系统_365滚球安全吗_beat365滚球盘坐落于海口市秀英区白水塘西路,由海口市教育局和北京市西城区教育局于1993年联合创办,是一所综合性中等职业学校,是海口市教育局直属的公办学校。

学校坚持“办有特色学校,育有特色人才”的理念,牢固树立“以促进就业为导向、以服务发展为宗旨”的办学思想。形成了集团化办学、学历与培训并举、国际化办学、德育为先、扶贫教育等办学特色。先后被评为首批国家级重点职业高中、全国百所德育科研名校、全国德育“十五”课题研究先进校、全国教育系统先进集体、全国青年文明号、全国中等职业教育德育工作先进集体、全国百所德育示范校、全国巾帼文明岗、全国五好基层关工委先进集体,全国五四红旗团委、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”、全国“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、海南省文明校园、海南省学雷锋活动示范单位,教学成果“基于琼菜饮食文化传承的烹饪人才培养模式的创新研究”荣获国家级教学成果二等奖;荣获中国烹饪协会“中国餐饮30年桃李芬芳奖”;高星级饭店运营与管理专业获评全国职业院校旅游类示范专业点,学校入选国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地。学校率先在全省建立起了职业教育一体化培养的“立交桥”,并得到持续健康发展,2018年与海南师范大学联办的高星级饭店运营与管理“3+4”本科在读三个班,与海南职业技术学院、海南经贸职业技术学院等高职院校分别联办中餐烹饪与营养膳食、旅游外语、会计“3+2”大专班;境外与新西兰北方理工学院联办“2+2”大专班,已形成了以中职教育为主、中高职“3+2”和国际大专“2+2”衔接的一体化人才培养体系,构建了“就业有方、升学有路、出国有门”多元化办学格局。

学校以改革谋发展,以创新求质量,办学条件不断提升。学校现校区占地面积共225亩,一期建设145亩,已建校舍面积48584.30平方米;在建二期占地80亩,其中两栋实训楼已竣工投入使用,建筑面积9032平方米。校舍面积及实训投入相比2017年均有增长,目前三个系均至少有一幢实训楼,办学条件及实训条件不断得到改善,基本能够满足实训教学、学生实习和学习生活需要。目前学校总固定资产为1.8亿元。

学校至今已为社会培养了26千多名合格毕业生,培训企业员工4万多人次, 3万多人次获得不同种类职业资格证书。办学声誉良好,在本省具有较高知名度,先后被评为海南省“先进民工组织机构”、海口市“先进社会力量培训机构”,被誉为“椰城职业教育的明珠”“南国旅游人才的摇篮”及为海南高星级酒店输送基础服务人员的“黄埔军校”。学校不断深化产教融合、校企合作,深化教育教学改革,创新人才培养模式,加强内涵建设,改善办学条件,强化精细管理,具有区域影响力,并辐射全省乃至全国。

1.2?学生情况。学校现开设有航空与VIP服务、高星级饭店运营与管理、旅游外语、会计、导游服务、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、美发与形象设计、计算机应用、电子商务、商品经营、休闲体育服务与管理(马术方向)等12个专业。2018年招生1395人,完成招生率为107%。在校生总人数为3468人(男生为2235人,女生为1233人,共青团员1146人,团员占比为33%),其中2016级学生1174人,2017级学生936人,2018级学生1358人。学生巩固率为96.9%,比2017年高出4.4个百分点。

1.3教师队伍。学校精心打造了一支专精结合、结构合理的教师队伍,同时聘请企业、行会的行家里手充实教师队伍。与2017年相比,教师队伍整体情况稳定,专任教师总人数由于编制缩减,略有减少,但硕士以上学历上升2.73个百分点、双师型教师比例略有上升。2018年师资队伍结构:

年度

师资队伍结构

教师总人数

生师比

双师型教师人数

双师型教师比例

专任教师本科以上人数

专任教师本科以上学历比例

专任教师硕士以上人数

专任教师硕士以上学历比例

专任教师高级职称人数

专任教师高级职称教师比例

兼职教师比例

2017

192

17.61

69

35.9%

178

92.7%

7

3.65%

79

41.15%

5.20%

2018

188

18.45

70

37.23

182

96.81%

12

6.38%

73

38.83%

5.32%

学校名优教师队伍逐步壮大,现有2人入选教育部职业院校教学(教育)指导委员会(20172020年)组成人员,分别担任文化素质类专业教学指导委员会副秘书长、外语类专业教学指导委员会委员;1人入选国家教材委员会外语学科专家委员会委员; 2人入选第一届全国旅游职业教育教学指导委员会中职专业委员会,分别担任旅游服务与管理专业委员会副主任委员、高星级饭店运营与管理专业委员会委员;2人入选教育部职业院校文化素质教育指导委员会分别担任“校园文化建设”“文化素质教育研究”专门委员会委员;还有海南省“拔尖人才”1 人,海口市“拔尖人才”1 人,海南省特级教师1名,海南省首批教育科研学术带头人1名,省级专业带头人工作室主持人2名,省级骨干教师10人,海南省“琼菜”大师2人和“琼菜”名师3人,入选国家旅游局“万名旅游英才计划”项目6人,市级骨干教师培养对象8人。本年度教师共有58人次获得国家、省、市级各类比赛奖和指导奖。

1.4设施设备。 随着国家对职业教育的重视,各级政府对职业教育的投入不断增大,我校的设施设备也得到了不断改善,2018年生均教学仪器设备值为12984.37元,2017年的112217增加了1763.37元;生均实训实习工位数为0.60;生均纸质图书为22.737册。

2.学生发展

2.1学生素质。学校认真“立德树人”的任务,大力开展未成年人思想德育建设活动,提升学生思想道德素质和职业素养,学生得到很好的发展。德育处结合专业特点分阶段对学生开展行为规范教育、健康审美教育、知节明理教育、青春理想教育、爱校教育、安全诚信教育六大主题教育;利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和法制安全教育等。组织志愿者参加社会实践活动,学生社团定期开展活动,业余生活丰富。学生思想政治素质和职业道德良好,得到用人单位等社会各界的肯定和喜爱,得到很好的发展。学生文化课合格率为91.25%,专业技能合格率为91.65%。学生体质测试合格率为82.74%。2018年毕业人数为1069人,当年入学人数1320人,其中因自动退学、取消学籍、转学共有251人,毕业率为81%

2.2在校体验。学校实施“校店合一”“理实一体化”及“三融课堂”等教改,学生理论和专业技能学习满意度高,2018年春季、秋季学期学生对老师的评教评学中,100%合格(含外聘教师),99%老师达80分以上,比2017年的95%提高了4个百分点。学校积极开拓学生实习就业渠道,与企业深入合作,派出老师驻点管理,学生对实习实训工作很满意;我们从五个方面:专业能力,专业对口,职业规划,薪酬关系和就业指导等进行问卷调查,调查对象覆盖是全体三年级在岗实习生,毕业生对学校满意度高达98%。学校重视校园文化建设,致力于打造一所“酒店花园式”学校,浓郁的校园文化改变着学校的气质,改变着学生的气质,校园是师生幸福的“家园”。社团生活丰富多彩,学生社团活动成为了我校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式,对于营造学校文化氛围,起到重要的作用。全校社团28个,如学生联合会、业余党校、国旗班、礼仪队、辩论社、球类社团、舞蹈类社团等,新增“辰星”通讯社。参与人次达到了学校总人数的70%,比上年度增长2%,通过教师指导以及学生自助式的双向管理,在各社团自我创新不断完善的同时,弘扬了我校文化,发扬了旅校人的精神,而这些社团也在这样的氛围中不断朝着个性化发展的道路成长,同时在通过自身的活动不断建设和繁荣校园文化、帮助学生成长成才。学生对团委开展的各项活动非常满意。学校非常重视校园安全工作,做到校园物防、技防、人防“三防”结合,完善了学校安全防范应急预案体系。定期排查安全隐患,开展了消防、交通、禁毒、防溺水、防欺凌等系列的安全教育,做到安全教育进课堂、上墙壁,利用国旗下讲话、主题班会、参观基地等多种方式把安全教育渗透到各项教育教学活动。主动联系职能部门,整治了学校周边环境和交通秩序,开通了校门外公交站点及公交车;建起了校门口马路斑马线及交通红绿灯,保障师生安全出行。法制副校长紧密参与校园安全工作,协助学校开展“法制与安全”为主题的教育活动。组织防震防灾、消防等主题安全疏散演练。改善学生住宿条件,宿舍安装空调、提供热水,为学生营造了一个平安和谐的学习生活环境。学校获评秀英区2017-2018 年健康促进学校,获评海口市2018年“平安校园”创建工作先进单位。

2.3资助情况。学校认真落实国家、省市资助政策。2018年春季学期335名同学享受国家助学金资助,全体在校生3298人享受国家免学费资助;2018年秋季学期319名同学享受国家助学金资助,全体在校生3551人享受国家免学费资助;学校精准扶贫做到精准“建档立卡”学生信息、精准家访慰问、精准应免尽免“三精准”;校领导亲自与班主任走访慰问“建档立卡”学生家庭;组建 “扶贫励志”班,开展“手拉手”帮扶,实行“一免一助”政策,即免住宿费,资助生活补助,冬天送暧给学生,及时将63套价值2万多元御寒被褥送到励志班学生,鼓励学生坚定信心,努力学习,立志成为优秀的职业人,脱贫致富。

2.4就业质量。今年我校共有1069名毕业生就业,各专业综合就业率达到98%;其中航空与VIP服务专业为100%,高星级饭店运营与管理专业为99%,旅游外语专业为100%,休闲服务专业为100%,导游服务专业为100%,会计专业为98%,计算机应用专业为94%,商品经营专业为98%,美发与形象设计专业为100%,中餐烹饪与营养膳食专业为98%。在对口就业率方面,会计专业对口就业率由于市场局限性的原因为78%,其他专业均在90%以上。根据统计,海南地区非酒店类合作企业的初次就业起薪点为15001800元,酒店类企业为15002000元,省外(深圳、上海)合作企业为22002800元。今年我校参加高职院校对口单招考试并被录取的学生为46人,比2017年增加5人,增幅约10%

2.5职业发展。在人才培养过程中,我校注重培养学生知识的复合性、前沿性和应用性,建立多种专业实验室和校外实习基地,并通过案例教学、模拟教学、社会调研、管理者讲座、教学实习和毕业实习等形式,加强理论与实际的联系,不断提高学生的专业素质和实践能力。良好的学习能力也为学生以后进入职场后的岗位迁移打下了坚实的基础。我校70%以上毕业生留在省内就业,为我省的经济发展做出了贡献。学校根据社会需要和市场需求确定培养目标。毕业生在与自己专业对口的岗位上工作时,各方面能力都比较强,在处理突发事件上反应迅速,方法得当,具有灵活应变的能力。为满足用人单位对员工综合能力的要求,学校通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力三个方面来培养职业岗位迁移能力。在职业技能方面,学校从岗位要求出发,规划专业课程,坚持专业课程和行业企业融合的原则。学校还非常重视创新创业教育。专门开设创业课程和培训讲座,鼓励学生创业,让学生根据喜好选择了解、掌握相关知识和技能,增强多岗位能力的培养。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。我校贯彻落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及教育部《关于加快发展中等职业教育的意见》的精神,结合海南十二大重点产业,调整优化专业结构,大力发展面向海南旅游服务业的专业,提高学校办学活力和吸引力,专业的设置和调整根据《中等职业学校专业设置管理办法(试行)》进行动态调整。根据市场的需要,我校今年海南长驰集团联办订单班,新开设了休闲体育服务与管理专业(马术方向)。我校是海南省第一批职业教育改革及招生试点项目的试点学校。由于省教育厅关于中高试点项目的调整,我校与海南师范大学联合开办高星级饭店运营与管理3+4试点班2018年停止招生(全省所有的3+4项目均停止)。我校继续与海南职业技术学院联合开办中餐烹饪3+2分段试点班(40人);与海南经贸职业技术学院联合开办3+2会计试点班、3+2旅游外语试点班各一个专业,合计90人。第二届3+4中职、本科班和3+2中高职大专班成功转段。我校严格按照省教育厅的有关要求与合作院校共同制定了新的一体化人才培养方案,制定了中餐烹饪与膳食营养3+2人才培养方案,修订了旅外3+2、会计3+2转段考核方案以及3+4考试大纲,新增加的休闲体育服务与管理专业(马术方向)人才培养方案正与合作企业共同制定完善。

3.2教育教学改革。我校依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》文件规定,课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。公共基础课程开足开够,学时约占总学时的三分之一。文化课主要采用高等教育出版社的中等职业学校文化课教学用书。专业课教材构成主要是公开发行常规教材、我校教师主编或参编公开发行教材以及校本教材。我校依据课程设置三年一轮全校性研讨调整原则,平时不做调整。2018年因会计3+2转段考核科目与会计证资格证考试内容调整,我校适当调整了会计3+2、会计中专的课程项目、课程内容与课时量,以更好适应考核要求和行业需要。

我校建有校内实训基地43个,旅游体验中心在20185月完成建设并启用,旅游管理系4800平方米新实训室建设完成,已陆续投入使用,2019年春季将全面投入使用;烹饪、计算机、电商、会计等专业实训室也正在升级改造。校外实训基地2018年新拓展了两个,共56个。

学校重视队伍建设,师资队伍得到整体提升,赵金玲分别被认定为海口市“拔尖人才”和海南省高层次人才——“拔尖人才”;钱玲入选国家教材委员会外语学科专家委员会委员。学校《中职三融教学探索与实践》获2018年海南省中等职业教育教学成果二等奖,《“四位一体”礼仪教育模式的研究与实践》获省中等职业教育教学成果三等奖。充分发挥骨干教师的示范引领作用,开展新任教师“师带徒”结对子活动,开展骨干教师公开课展示活动;举办了以“提升教师教学能力,提高课堂教学质量”为主题的第十八届教学节教学竞赛及第六届读书节评比活动;组织教师参加各级各类竞赛,陈祥达、钱玲、王平康老师获2018年海南省中职学校教师教学能力大赛一等奖第一名;艾力佳获得2018年海南省中职学校班主任演讲活动三等奖;田雯获得2018年海南省中等职业学校骨干班主任培训暨班主任专业能力提升研学活动综合二等奖,陈浩、冯如心荣获综合三等奖,田雯、陈浩荣获主题班会设计十佳;吴春美老师的教学设计《海南主要旅游产品》获2018年度海南省中职旅游服务与管理教学设计比赛中三等奖;王丽芳老师获2018年全国中等职业学校班主任专业能力研学提升活动二等奖;王平康老师获全国中等职业学校德育课信息化教学设计和说课活动展示一等奖;钱玲等十余位教师的教育教学论文分获海南省“职成教论坛”职教教师优秀论文评选一、二、三等奖。

国际合作有新进展,我校与新西兰北方理工学院联办的“2+2大专培养模式,今年派出一名烹饪专业教师到新西兰北方理工学院进行交流培训,有1名正在新西兰北方理工学院留学就读的学生被新西兰怀卡托大学录取就读本科。

3.3?教师培养培训。学校重视师资队伍建设,重视教师的专业化发展,大力加强教师继续教育。今年共选派了99位教师参加2018年度中职国家级培训、2018年度骨干教师专业带头人(培养对象)省外高级研修培训、信息化能力培训等多项培训;组织了65人次参加海口市教培院组织的椰城职教大讲堂专题培训。校内开展了8次专题培训:分别是钱玲主任主讲的《应用信息技术提升课堂质量》、陈祥达老师主讲的《信息化教学课例》、段福生主讲的《供给侧改革下职业教育发展》、教育部职业教育信息化教学指导委员会成员陈振源主讲的《教学能力提升培训》、海南省人民医院健康管理中心主任易慧明主讲的《维护师生身心健康,培养有益社会人才》、北京超星教育集团组织的《教师信息化提升》、蒋靳老师主讲的《语言文字提升培训》以及周俊主任主讲的《在教学诊断与改进》专题培训。学校制定完善的新任教师培养计划及考核方案,常态开展“师带徒”活动,今年师徒结对培养的新任教师已顺利通过考核。

3.4?规范管理情况。围绕2018年“创新发展,提升质量;师生为本,幸福旅校”的工作主题,学校规范教学常规管理,完善教学管理机制,继续加强学风建设,营造良好教学氛围,提高教学质量。教务处继续带领各系加强课堂巡视,严格督查管理,落实每月公开反馈机制。严格考勤管理,坚持教学考勤、集体备课考勤、系会考勤月报制,及时掌握各教学教研活动参与情况。进一步完善了教师工作评价制度,充分发挥“评教评学”的作用,做到将评价结果反馈到个人;6月试行新的教师工作评价制度,按照《任课教师工作考核方案(试行)》,从德能勤绩四个方面,客观公正地进行教师工作量化考核及评优;还修订了《岗位聘用管理实施细则》。以做精做强为目标,推进各系核心专业的建设。组织各系在4-5月开展校内交流课,并进行了认真的评议。以职业展示周专业展示活动为抓手,指导各系开展专业技能展示展演活动。承办了酒店服务技能、职业英语、烹饪技能三大赛项全省职业院校技能大赛,我校58人参加20个项目的比赛,获得一等奖12人次、二等奖9人次、三等奖13人次的好成绩。在6月全国职业院校技能大赛酒店服务赛项中,1人获得三等奖。大赛成绩充分彰显了我校学子的职业风采及教学成效。

强化学生管理。学校以青少年思想道德建设为主线,结合“优化机制,强化管理,提升质量”的工作主题,以培养学生的职业素养为目标,以培养学生的职业行为规范和职业能力为重点,以文明礼仪教育为主线,以社团活动、主题活动为载体。注重培养学生良好的职业道德、职业纪律和职业意识,确立了“大旅游环境育人观”的德育管理理念和“准星级酒店”为主的管理模式;在管理制度上不断完善,制定了我校的《德育大纲》,编写了学校《德育实施纲要》、《实施细则》、《学生社会实践管理条例》和《实习管理条例》《学生管理手册》《八化德育》《德育故事》等系列德育指导用书,做到有章可循;在学生德育管理手段上,努力为学生创立一个就业与创业的基础平台,树立“以人为本”和“育人为本”的两种观念,体现三个突出:突出学生的专业思想教育,突出学生的职业特征培训,突出养成教育与实践锻炼相结合;做到四个坚持:坚持以德育为首、坚持以就业为导向、坚持多种专业结构下的统一德育管理、坚持“严、细、实”的德育管理训练模式;在德育实践中,我校紧紧抓住专业思想教育这条主线,制定了《专业思想系列教育实施计划方案》,提出了一年级入轨教育,学生要树立专业思想,进入职业“角色”;二年级定型教育,要使学生具备职业特征,具有良好的职业气质、形象和作风;三年级是成熟教育,学生要有过硬的思想素质、工作作风和专业技能。同时,各个年级的德育侧重点互相链接,互相渗透,并通过形式多样的校内外德育实践活动把德育的具体要求内化为学生的行为习惯,使学生能以一名合格的旅游服务工作者的形象走上工作岗位。

严格财务管理制度。始终坚持收支两条线,和刷卡收支办法,杜绝现金交易;根据政府资金使用计划预算要求,坚持年度资金统筹预算开支,确保学校资金使用合理与高效;项目资金的使用,严格按照政府的采购程序实施采购;坚持学校资金使用的定期公开,提高资金使用的透明化。非常重视安全管理,成立学校安全管理机构,明确和落实安全管理责任;建立健全学校安全管理机制,建立和完善一系列的学校安全管理制度和安全防范预案;严格执行安全工作制度,坚持“谁主管、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,”的原则,针对学校安全工作勤研究、常督促、多检查反馈;层层签订了“安全工作目标责任书”,做到层层有指标,人人有责任,考评有标准,将校园安全工作与各处室、班级和每一位教职工考核相挂钩,实行安全责任事故一票否决,保证各项安全工作得到落实;加强安全设施设备的硬件建设和检查排查,确保安全设施的可靠性和完整性,发挥安全防范的最大实效;加强安全防范意识的教育和技能的训练,提高师生的安全防范能力;加强校园环境卫生的整治与饮食安全管理,建设健康和谐的学习、工作和生活环境,发挥最大的安全保障作用。

科研工作常态开展。2018年度我校省级骨干教师负责的七项省级职业教育专项课题项目持续研究中。王海娟老师的《高星级饭店运营与管理专业学生校内专业实践的探索》和田雯老师的《会议服务案例手册教学案例开发》项目入选2018年度万名旅游英才计划“双师型”教师培养项目。学校编写的《中职三融课堂教学改革与实践研究》、《乡味海南》、《悦读旨趣》、《追求卓越》、《零距离的倾诉》、《德育拾贝》等书籍公开出版发行。

3.5?德育工作情况。我校严格根据教育部规定学生在校期间两年开设德育课程,即“职业生涯规划” “职业道德与法律” “经济政治与社会”“哲学与人生”等四门德育课必修课程,并增加校本课程《就业指导》,组织教师修订就业指导校本教材。完全依据教育部中等职业学校德育课课程教学大纲的要求执行教学计划。德育课中,深入渗透24字社会主义核心价值观,引导学生树立社会主义荣辱观,职业观、人生观,增强社会主义法治意识。

以“立德树人”为根本,秉承“德育为首”的教育理念,培养学生核心素养,开展校园文明大行动,强化师生“社会主义核心价值观”教育及践行,开展未成年人思想德育建设主题教育活动,狠抓常规教育,加强德育科研,促进我校德育工作和管理的规范化、制度化和科学化。1.加强德育工作规范管理。实施分年级按不同的德育目标管理,完善班主任量化管理机制,加强了对学生日常行为习惯的巡查、各班工作落实检查等,提高德育管理成效,促进和规范了我校德育工作2.加强班主任专业化建设。加强班主任开展班会课及主题班会课的指导,组织班主任经验交流。加强班主任工作培训,制定学校班主任培训方案,积极开展班主任专题培训活动及交流活动,提高班主任的业务水平。3.加强学生干部自我管理。学生干部队伍及社团是我校学生自我服务自我管理主体力量,团委、德育处通过一系列的培训活动,加强此主体力量的建设,提高了学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉主动意识和行为能力。4.深入开展各类教育活动。实践活动是德育的重要载体,更是育人的重要途径。我校围绕核心价值观教育,围绕禁毒、防校园欺凌、防溺水工作重点,全年开展6个主题教育活动:文明礼仪教育、爱校教育、诚信守纪教育、行为规范教育、健康审美教育、安全诚信教育,提升了学生思想道德素质和职业素养5.实施“教育扶贫”工程。校领导与班主任家访慰问,精准掌握建档立卡、低保、特困供养等三类学生信息,建立基础信息档案;组建“扶贫励志”班,配备强有力的德育骨干担任班主任,百分之百控辍保学,鼓励学生坚定信心,努力学习,立志成为优秀的职业人,立志脱贫致富;今年在落实政府扶助政策的基础上,我们对74建档立卡、低保、特困供养学生再实施“一免一助”校内政策,每人免820元住宿费,并补助500元;实施“冬天送暧”行动,及时送上一人一套御寒被褥。6.强化共青团建设。开展新团员入团活动、“五四”主题团日活动、开展“青年大学习”网上主题团课学习活动、及“深入学习和贯彻中国共青团十八大精神和习近平总书记7.2重要讲话精神”学习活动,开展学生干部能力提升系列培训,举办第13期青年党校培训班。开展志愿服务,举行“学雷锋”、“无偿献血”等活动;参加博鳌亚洲论坛年年会服务、“海南省技能大赛服务”、“暑期‘三下乡’”等志愿服务活动,志愿服务社会5000多人次。

我校不断加强校园文化建设,结合新时代的精神、结合旅游行业的需求、结合中职学生的特点,极力打造“酒店花园式”校园,突出校园文化“职业化、专业化和企业化”特色。365滚球安全吗贯彻落实海口市“创建全国文明城市”“创建国家卫生城市”精神,深入开展校园文化建设和文化育人的创新与实践探索,构建全方位多层次的校园文化育人实践模式,构建以社会主义核心价值体系为核心,以“三融”课堂改革、“八化”德育为主要内容的“三维一体”校园文化框架,明晰校园文化育人的内涵,彰显校园文化育人的特色。一方面,发挥文化育人基础功能。把校园文化建设作为育人的重要途径,凝练“崇德、敬业、勤学、求真”的校训,“合作,精细,奉献,引领”的精神,使之成为全校师生的核心价值和精神追求;整理《学校管理制度汇编》,完善各项规章制度,形成“依法治校,文化立校”的体制。另一方面,加强环境育人特色建设。一是构建自然与人文相融合的校园环境文化。建立“一校三区四园”的校园自然景观和“一广场二文化墙五长廊”的人文景观。一广场是“星光广场”,二文化墙是“椰风海韵文化墙”“校企合作文化墙”,五长廊是“礼仪文化长廊”“毕业生之星长廊”“教师之星长廊”“专业作品长廊”“艺术作品长廊”。二是构建校园与产业有机融合的校园文化。学校建设“大拇指餐厅”“实践服务周”等实践基地。大力推进产业文化进教育,酒店文化进校园,企业文化进课堂,实现校园与产业文化的有机融合。真正做到文化入校、文化立校、文化强校,达到“以文化人”的目标。

本年度,我校荣获全国“五好小公民”主题教育读书活动示范学校、海南省文明校园海南省学雷锋活动示范单位;2名德育骨干获得全国奖项,4名班主任省级奖项,1名德育骨干获得市级荣誉;1名学生获得全国主题教育演讲比赛二等奖,6名学生分别获得全国主题教育征文比赛一个特等奖、两个一等奖和三个三等奖,云子倩同学荣获2018年海南“最美中职生标兵”称号。

3.6?党建情况。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。2018年我校党总支认真贯彻落实上级党委的部署,以巡察整改工作为契机,强化“两学一做”学习教育,强化十九大、习总书记“4·13”重要讲话、中央12号文件精神以及省第七次党代会、市第十三次党代会精神学习,不断深化党建、团建及工会工作,大力促进学校健康发展。1.加强领导班子建设,增强引领发展力。制定了《365和sb滚球系统_365滚球安全吗_beat365滚球盘理论中心组学习制度实施细则》,全年共开展理论中心组(扩大)学习27次。主要学习了习总书记“4·13”重要讲话、中央12号文件,习总书记在全国教育大会上的讲话及在首届国家进博会上的主旨演讲、《中国共产党支部工作条例》《2018919日中央纪委公开曝光八起违反中央八项规定精神问题》《习近平变治国理政(第二卷)》,省第七次党代会及市第十三次党代会精神等。学习做到定时间、定主讲,有交流、有笔记;全年召开2次专题民主生活会,增强领导班子“四个意识”,提高了凝聚力和向心力。2.加强基层组织建设,激发队伍整体实力。把党员教育和组织管理结合起来,坚持各支部“三会一课”制度,扎实推进“两学一做”学习教育制度化、常态化,各支部深入开展“勇当先锋,做好表率”主题教育实践活动及主题党日活动。加强对支部落实“三会一课”的检查,党员学习做到有学习笔记、有心得体会;全年召开2次党员专题组织生活会,提高了党员的理论水平,增强了党性觉悟。3.积极配合各级巡查,迅速落实问题整改。针对省、市巡察反馈的512个问题,我校积极整改落实,已整改落实11个,整改落实率100%,整改完成率91%;巡察反馈建议14条,已整改完成12条,正在整改2条,整改落实率100%,整改完成率85%;巡察移交问题线索2条,整改了结2条。同时针对巡察反馈意见,出台和修订了8项制度,全面贯彻从严治党要求。 4.注重党风廉政建设,提升拒腐防变能力。组织全体干部学习《中国共产党廉洁自律准则》,传达学习关于深入贯彻中央八项规定精神的实施细则以及海口市查处作风问题和违纪违法典型案例。校务、财务及时公开。排查岗位廉政风险点,列出学校廉政建设和反腐败工作任务清单,签订党风廉政建设层层责任书,努力建设一支“信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬”的干部队伍。5.高度重视意识形态工作。学校把师德建设摆在师资队伍建设的首位,狠抓师德师风建设:组织《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、海南省教育厅对中小学在职教师提出的“五不准”等内容的学习研讨,签订个人师德承诺书,重温教师誓词,做好意识形态阵地管理,利用微信、钉钉、学校官网、公众号等网络平台进行正面舆论宣传,据统计,2018年度学校官网发布110条信息、公众号发布171条信息、纸媒报道7篇,LED显示屏滚动信息90条。党务政务公开规范,学校人事安排、考勤情况、绩效工资发放、评优评先、项目招标、物品采购等信息透明化,重要事项及时公开,畅通师生参与学校事务的途经,自觉接受党员群众监督。

2018年信息商贸系党支部获评市局直属机关委员会先进基层党组织,美容美发教研组获评海口市巾帼文明岗;赵金玲分别被评为海南省和海口市“拔尖人才”,谭家来获评市局直属机关工委“优秀党务工作者”,王高平、林芳妹、王春萍获评市局“优秀党员”,王平康在海口市“勇当先锋、做好表率”主题研讨征文活动中荣获三等奖。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果产教融合,校企合作是职业教育的必由之路,是我校人才培养的一项战略。我校贯彻十九大精神,持续深化产教融合、校企合作,完善人才培养模式,提高人才培养质量,促进学校发展。坚持集团化办学,坚持在集团模式下校企多元化合作发展,不断深化产教融合、校企合作。办学口碑好,社会美誉度高,毕业生、实习生一直以优良的职业道德、良好的服务意识和过硬的专业技能普遍受到各大企业的欢迎。为了抢占市场的制高点,今年的校园招聘会调整到4月份进行,我校精心挑选的省内外40多家知名单位、企业组织了大型校园招聘会,提供了近1500个岗位,1100多名学生全部被录用,就业率达100%,创历年最好。

4.2?学生实习情况。今年有1100多名学生在省内的海口、三亚及省外的上海、深圳等地的40多家知名企业实习,共派出9名实习带队教师跟班管理。实习学生积极表现,用心工作,主要表现在以下方面:礼节礼貌较好,能够服从工作安排;能遵守学校及实习单位的规章制度;工作认真负责,力求做得更好;服务意识强,大多数同学能吃苦耐劳;自我管理能力比较好、独立生活能力强,基本融入到企业、社会生活中;尊敬师傅及老员工,团结合作的意识较好。因此用人单位对我校学生评价较高,对我校的教育教学也给予了充分肯定,普遍认为我校实习生各方面素质较好。

4.3?集团化办学情况。我校是海南旅游职业教育集团的龙头校,集团现有成员单位31家。集团坚持按培养高素质专业技能人才的定位要求,进一步加强集团成员校合作,密切联系行业与企业,找准校校之间、校企之间的利益共同点,实现互惠互利、合作共赢的目标,努力为海南的经济发展和国际旅游岛的建设服务。集团各成员单位在统一标准、师资培训、学生就业、共建实训基地等方面进行了合作。目前,集团主要成员单位有行业协会3家、合作企业14家、合作院校14家(其中高校4家、中职校8家、国际院校2家)。我们与集团成员开展多方位合作:构建学校、企业两个培养主体;建立专任教师、企业骨干两支培养队伍;建设学校课堂、企业岗位两个培养阵地,共同为行业岗位培养了一批高素质的应用型技能人才。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。学校坚持以促进就业为导向、以服务发展为宗旨办学思想,努力为社会培养培养了一大批旅游行业技术技能型实用人才,助推区域社会经济发展,不断提高经济社会的贡献度。2018届共有11个专业1069名学生毕业走出校园,服务社会。同时,还有2019届共有1100多名学生在省内外近43家知名企业顶岗实习。经过对毕业生和用人单位的追踪调查,毕业生对目前的就业情况满意度高,用人单位对我校毕业生遵纪守规、工作态度、职业操守、工作能力等方面满意度高,毕业生得到社会的普遍肯定。

5.2社会服务。学校积极开展职业技能鉴定、培训工作和社会考试工作。全年完成两次全国计算机等级考试宣传、报名、考试工作,考试人数合计732人。全年完成两次旅游英语100句考试宣传、报名、考试工作,人数合计167人。组织中式烹调、中式面点、美容美发四个工种的职业资格技能鉴定,共361人。学校是普通教育的社会实践活动基地,海口市滨海九小组织学生到我校开展了三次社会实践活动,每次4个班,合计352人,实践的课程有面点、插花、咖啡、茶艺。开展一期海南省委党校招待所在职员工提升的培训、培训内容为餐厅、客房、前厅、礼仪等,培训人次达到120人次,开展建行海南省分行员工开展礼仪培训及美兰区利群社区家庭菜肴制作的培训。派出61名志愿者参加博鳌亚洲论坛2018年会高端服务工作,出色的表现获得主办方的高度赞誉,学校获得博鳌亚洲论坛年会志愿服务“战略合作单位”及“最佳组织奖”。开展“学雷锋”“全民公益”服务活动,志愿服务社会5000多人次,荣获海南省“学雷锋活动示范单位”

6.举办者履责

6.1经费。我校在省教育厅和海口市教育局的关怀、支持下,政策性经费得到有效落实,生均拨款3600/年。全年的项目投入有:学生资助专项资金74.35万元,现代职业教育质量提升1029.59万元(国家级),现代教育质量提升934.2万元(省级),项目总投入2038.14万元,比2017年增加了794.24万元。

6.2政策措施。在海口市教育局的大力支持下,落实了招聘的专业教师的编制,补充了专业教师队伍。省、市教育行政管理部门出台一系列促进加快职业教育发展的政策,学校充分利用省、市职业教育政策,发挥自主办学能动性。学校办学自主权得到进一步提高和落实,努力办好人民满意的职业教育。

7.特色创新

案例一:

探索党建+四融模式? 点燃学校发展红色引擎”

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我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,牢牢抓住全面落实党要管党、从严治党,以党建为统领全面发展现代职业教育的重要任务,努力提升党建工作质量和水平,探索“党建+”四融工作模式,有效促进学校新发展。

党建+学习,拧紧政治思想的总开关

??? 学是基础,做是关键。为了打牢基础,我们坚持打造学习型组织。党员学习教育抓在日常,严在经常。确定五个学习主体为班子成员、党员干部、支部党员、支部委员和党小组。尤其是“关键少数”的班子成员要带头学,带头做。学习做到“三定三有”。“三定”即定学习时间、定学习地点、定学习内容;“三有”即有学习计划、有学习记录、有学习体会。学习方式立体化:专家辅导、观看专题节目、知识竞赛、参观红色基地、线上线下学习等。学习教育做到入脑入心,内化于心,外化于行。用党的建设最新理论成果武装头脑和指导实践,全面提升“四个意识”和“四个自信”,理解明确“立德树人”的根本任务。目前已经编订四本《中层干部学习心得汇编》。学校党总支被海口市委宣传部、组织部评为 “海口市创新学习型党组织”。 获得海口市“基层党建工作示范点”、海口市“先进基层党组织”。

党建+团建,培养祖国未来的生力军

??? “功崇惟志、业广惟勤”,为培养党的建设事业的后备军,学校党总支高度重视团建工作,把团建工作纳入党建工作整体布局,搭建三个平台。

??? 一是创建青年党校。2005年起,校团委每年举办一期青年党校培训班。党总支委员人人授课,年年参加,学员都是经过班主任和科任老师推荐的优秀团员、优秀学生干部。通过党校学习,他们了解了党、热爱党,提高了政治觉悟,团员青年政治上要求进步,进而带动校风学风的进一步改善。我校团委已经举办十三期培训班,共有1000余人结业,其中有900多人向党组织递交了入党申请书。

??? 二是搭建青年志愿平台。我校志愿者活跃在国内外各种志愿活动,目前在册青年学生志愿者1353名,他们发挥专业特长和技能优势,服务街道、社区,活跃在国家、省、市项重大赛事和重要会议现场。近三年服务街道、社区15个,服务时长为24864小时;参与了北京奥运会和残奥会、博鳌亚洲论坛、北京APEC会议等国内外高端会议志愿服务工作近400人次。如我校连续10余年参加博鳌论坛志愿服务,并获得“钻石合作单位”和“战略合作单位”称号。中国教育报以《博鳌论坛上的一道亮丽风景线——记365和sb滚球系统_365滚球安全吗_beat365滚球盘志愿者》为题特别报道。学校多次获评海口市“最佳志愿服务组织”。每月还邀请校内外的专家给孩子们做励志讲座。有效激发了年轻团干部和青年学生的活力,激发正能量,树立好榜样。

??? 三是发起青年“约吧”。 每月第一周校团委发起校长与青年学生的“约吧”活动。团委搭起了学生和学校互动平台,学生参与学校管理,倾诉心中烦恼和师生互学互助。近年来,校团委在校党总支和上级团组织的领导下,开展“六化”团建,引领青年成长成才,取得了骄人的成绩。校团委先后被评为“全国五四红旗团委”“海南省学雷锋活动示范单位”等。团委书记王平康同志被评选为“海南省优秀共青团干部”,优秀毕业生王伟同学被选送参加团中央《奋斗的青春最美丽》全国宣讲团进行巡回宣讲。

党建+人才,培养教育教学的领头羊

教师是学校教育的主体,教育事业需要有一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。党总支提出教师—骨干教师—名师的三阶培养思路,采用6个方式培养师资,即培训制、导学制、项目制、比赛制、课题制和教改制。如导学制中我们打造书香校园,举办教师阅读节活动,引导教师学高身正;通过技能大赛以赛促教,以赛促研。学校今年出版了8本教育教学专着,营造良好的教学教研氛围,提升学校党建工作活力,激发师生创先争优动力。优秀党员教师先进事迹等相继被省市媒体报道,产生良好的社会效应。现学校有海南省拔尖人才1人,海南省特级教师1名,省级专业带头人工作室主持人2名,省级骨干教师10人,海南省“琼菜”大师2人和“琼菜”名师3人,入选国家旅游局“万名旅游英才计划”项目6人。

党建+服务,打通学校社区的贴心路

学校党组织与社区党组织加强交流、共享资源、良性互动、共同发展。为“振兴乡村”,学校与美兰区政府联合创办“农民就业培训基地”,发挥职业教育的社会服务效应,帮助该区农民转产提供就业培训。学校积极响应党中央提出的精准扶贫号召,扶真贫,真扶贫。校党总支委员与班主任开展家访慰问,精准掌握建档立卡、低保、特困供养等三类学生信息,组建“扶贫励志”班,百分之百控辍保学,鼓励学生坚定信心,努力学习,立志成为优秀的职业人,立志脱贫致富.今年在落实政府扶助政策的基础上,我们对74建档立卡、低保、特困供养学生再实施“一免一助”校内政策,每人免820元住宿费,并补助500元;实施冬天送暧行动,及时送上一人一套御寒被褥。自海口市开展“双创”活动以来,学校组织党员教师参与社区“双创”建设活动,将社区作为党员志愿者服务阵地。党员老师定期义务打扫金福路,定期做好文明交通志愿者服务、适时为社区居民提供大扫除、文明礼仪宣讲、义务理发、面点制作培训、食品营养咨询、真假币辨别、电脑维修等提供贴心、暖心的志愿服务,赢得了社区群众的普遍赞扬。

“党建+”四融模式,有力助推了学校发展,取得了一定成效。学校荣获首批“海南省文明校园”;2018年在参全省省职业院校技能大赛中共获得11个一等奖;中国烹饪协会“注册中国烹饪(餐饮服务)大师、名师海南培训基地”第一次落户海南落地我校;荣获中国餐饮30年桃李芬芳卓越奖;荣获国家级教学成果二等奖;被评为获评国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地;高星级饭店运营与管理专业获评教育部、国家旅游局全国职业院校旅游类示范专业点。站在新的历史起点上,海口旅职校将继续继续夯实党建工作,不断创新,以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,加快建设有特色的中职学校,坚决扛起建设美好新海南的责任担当。

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案例二:

中职“三融”课堂教学改革与实践

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我校构建中职“三融”课堂教学理念,实施“三融”课堂教学改革,引领和推进学校在人才培养模式创新、教学改革、专业建设、课程建设、产教融合、师资队伍建设等方面取得显着效果,人才培养质量与社会吸引力进一步提升,学校传承技术和培育人才的价值得到较好的彰显,有关中职“三融”课堂教学的研究成果获得海南省2018年职业教育教学成果二等奖。

中职“三融”课堂教学的内涵

“三融”即“育德与育能融合、文化课与专业课融合、专业与行业融合”。着眼于立德树人,从学校教育教学实际出发,以德育为统领,以服务发展、促进就业为方向,以培养学生综合素质为根本,以行业企业为依托,培养爱岗敬业、精益求精的现代工匠。

1.采用“机构重组、标准重立”措施,建立课堂教学评价标准,强化课堂教学中立德树人使命的实现。“育德与育能”融合,在文化课程、专业课程和技能实践中有机渗透德育,教书育人,促进学生良好思想品德和职业道德的形成。学校实施专业系二级管理建制的机构重组,采取专家引路、课题研究的策略,构建“三融”课堂教学模式,重新建立了“目标融合、课程融合、情景融合、方法融合、评价融合”五个维度的课堂教学评价标准。

2.采用“课程重构、教材重编、教案重写”措施,构建工作导向课程教学体系,融文化课教学于专业人才培养之中。学校重新架构工作过导向的课程体系,形成了“校店合一”人才培养模式。文化课程建设关注职业能力培养,以“融入专业要求”为原则对文化课进行改革。

3. 采用“制度重建、教师重塑”措施,实施校企协同机制,促进人才供给与行业需求质量全方位融合。完善教学管理制度,拓展“双师多能”师资培养路径,让教师进入企业、学生进入基地、教学进入现场。建立了“校企行会互动”的机制,成立专家委员会,行业与企业全面参与教学与共同制定课程标准,把企业引入校园、产品引入实训、行家引入课堂。实现校企“共建师资、共建课程、共建基地”,形成校企一体、产教协同育人。

1? “三融”课堂教学框架

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中职“三融”课堂教学的实施

按照“理论先导、分点实验、分步实施、全面推广”的工作方针,学校采取骨干先行,专家引路,课题伴随的策略,坚持抓实校本研训,开展教学研讨,修订教学评价,分层次、分专业稳步构建“三融”课堂教学改革,打造富有成效的中职课堂教学。

一是解决了在课堂主渠道中立德树人的问题。中职学校不同程度存在重专业教学轻素质教育、重技能培养轻职业精神塑造等现象,极大地影响和制约了人才培养质量,难以实现中职学校立德树人的使命担当。通过“三融”课堂教学改革的探索与实践(如图1),在教学过程中充分挖掘德育因素,教学内容有机渗透德育内容,结合专业特点和岗位要求,寓德育于教学内容和教学过程之中,实现全员、全程、全方位育人,把社会主义核心价值观渗透进每间课堂、每个学科和每个专业,起到浸透有痕,润物无声的效果。进一步促进了教书与育人的有机融合,有力地贯彻落实了立德树人的根本任务。

二是解决了学生重视专业课,忽视文化课的弊端。中职学校的学生,愿学文化课,文化课教学难以有效实施,被迫弱化。文化课对学生文化素养、可持续发展能力影响重大,加大文化课教学改革势在必行。通过“三融”课堂教学改革的探索与实践,深入挖掘专业课程与文化课程在职业文化、职业精神、职业意识等方面的融合点,在传承文化知识的同时,把专业知识融入到文化课教学中,培养学生的职业兴趣,增加文化课的应用性、实践性和趣味性,改善文化课教学被动的局面,实现了文化与技术技能传承的有效融合,为学生的提升和发展奠定良好的综合素质。

三是解决了学校培养人才滞后于与企业需求的矛盾。主动服务行业企业,是现代职业教育最为核心的功能与价值。通过“三融”课堂教学改革的探索与实践,将专业课教学与行业标准融合,将行业前沿标准转化为教学课程,体现了职业教育“以服务就业为导向”的办学宗旨,使人才培养更加具有针对性,进一步增强学生岗位的适应性,实现人才培养与行业企业用人需求的有效对接。

中职“三融”课堂教学的成效

学校“三融”课堂教学改革工作受到教育部职业技术教育中心研究所、海南省教育培训院的高度肯定,发挥了示范学校的辐射作用,促进了我校师生的专业化成长,带动了全省旅游类专业建设水平的提高。20183月出版专着《中职三融课堂教学改革与实践研究》。

一是学校毕业生竞争优势明显,成为区域人才首选

学生的综合素质有较大幅度提高。近年我校学生获全国技能大赛一等奖2项,二等奖10项;获海南省技能大赛一等奖139项。参加其它文化技术类比赛获国家级奖项65项,省、市级奖项171项,在省内同类学校中成绩领先。毕业生就业率达到98%,毕业生活跃在海南各大知名行业企业,成为区域经济社会又快又好发展的助推器,学校被誉为为海南高星级酒店输送旅游人才的“黄埔军校”。

二是教师教育教学能力不断提升,产生良好示范作用

2018年学校第18届教学节推出10节“三融”公开课,校内外共有498人次参与听评课,海南省机电工程学校、海南省技师学院等13所兄弟学校110人次到我校参与听评课,共同研讨交流,起到了良好的示范作用。

三是专业建设成效显着,提升学校办学实力

自“三融”课堂教学改革实践以来,学校的专业建设、人才培养、学风和教风建设都有明显提升。“三融”教学改革的相关成果和学生先进事迹得到《海南日报》、海南电视台等多家媒体的专题报道,引起媒体和社会的高度关注,得到了社会的广泛赞誉。

“三融”课堂教学改革探索与实践抓住了当前我国职业教育改革的重点和难点,抓住了立德树人这一根本要求,克服了以往文化课、专业课之间相互分割的弊端,把提高学生文化水平、职业技能和培养职业精神高度融合,培养高质量的技术技能型人才。国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问陶西平说:“365和sb滚球系统_365滚球安全吗_beat365滚球盘开展的成果研究探索有助于维护职业教育尊严,提高职业教育的品位”。教育部职成司现任司长王继平及原司长葛道凯到校听取“三融”课堂教学改革工作后给予高度评价。教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民给学校课堂教学改革工作提出希望:希望“三融”课堂教学改革越走越远,也希望“三融”课堂走进更多的职业学校,推动我国职业教育教学改革不断深入,全面提高人才培养质量。我校将继续深入“三融”课堂教学改革,希望“三融”课堂教学能走进更多的中等职业学校,为我省中职教育全面提高人才培养质量做出范例,更好地助力海南自由贸易区(港)建设!

8.主要问题和改进措施

职业学校的中心工作是提高人才培养质量,为区域经济社会输送更优更多的技术技能型实用人才。2018年我校全体教职工同心同德,牢牢把握时代使命,精准对接企业需求,大胆推进各项工作改革创新,以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,紧抓海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的历史机遇,取得了一些成绩,但也存在不足,主要有:学校管理机制需要进一步优化;加大专业人才引进力度,满足教育教学需要,进一步优化师资、结构;信息化教学改革需要加速推进;“一带一路”国际化办学、交流需要进一步拓展。

2019年是我校继续贯彻落实十九大、习总书记“4·13”重要讲话和中央12号文件精神,紧紧围绕“人才培养”中心工作,不断深化产教融合、校企合作,为小康社会的实现做出更大人才支撑贡献的重要一年。学校将结合海南十二重点产业的人才需求,以教学诊断及改进工作为重要核心和抓手,坚持特色办学,坚持内涵发展。我校将认真思考2018年人才培养工作中存在的不足,紧紧围绕“党建引领,内涵强化;管理增效,质量提升” 的工作主题,努力完成以下工作任务:一是继续深化党建工作,强化党建引领,以党建促进学校健康可持续发展二是推进二期进入实质性建设;三是优化学校治理结构和管理机制;四是加快校园信息化建设,大力促进信息化教学改革;五是深化产教融合、校企合作,创新师资培养方式和人才培养模式;六是扩大中、高职一体化培养规模;七是拓展“一带一路”国际化办学及交流。

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201812

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